Aprender a compartir (y gestionar las peleas): guía para los 3-7 años

«¡Es mío!»: si lo oyes diez veces al día, es normal. Compartir es una verdadera dificultad antes de los 4 años, porque un niño pequeño ve el mundo desde sí mismo. Puedes acompañarlo sin forzarlo: dándole tiempo, valorando los turnos, respetando sus objetos preciados. Y cuando estalla una pelea, tu calma desactiva más que tu arbitraje.

¿Por qué mi hijo no quiere compartir nada?

Porque, sencillamente, todavía no es capaz. Y no es egoísmo, es su etapa de desarrollo. La noción de compartir no es fácil de entender para un niño pequeño antes de los 4 años, porque tiene una visión egocéntrica del mundo. Ve la vida a partir de sus necesidades y tiene dificultad para ponerse en el lugar del otro.

Para un pequeño, todo lo que está a su alcance le pertenece. En cuanto sostiene un objeto en las manos, piensa: «¡Es mío!», en lugar de decirse: «¡Tengo muchas ganas de jugar con este objeto!». Pedirle que comparta a esta edad es pedirle algo que todavía no tiene sentido para él.

¿A qué edad llega, de verdad?

Progresivamente, y más tarde de lo que imaginamos. El punto de referencia es claro: el niño no comprende de verdad el sentido de la palabra «compartir» antes de los 4 años. Incluso a los 5 o 6 años, muchos niños siguen necesitando ayuda para compartir.

Hacia los 4 años, las cosas se desbloquean: el niño empieza a entender mejor la noción de compartir, logra intercambiar ideas y juguetes con más facilidad y le gusta dar y recibir. Hacia los 5 años, con tu ayuda, puede comprender que, si un objeto es preciado para él, puede serlo también para otro niño. En resumen, se siembra pronto, pero se cosecha poco a poco.

¿Cómo acompañarlo sin forzarlo?

La regla de oro: animar, nunca obligar. Lo más recomendable es reforzar el valor de compartir en lugar de forzar a tu hijo a compartir. En lugar de arrancarle el juguete, proponle: «Puedes jugar con este juguete un rato. Pero, cuando hayas terminado, ¿quieres ir a dárselo a tu amigo que querría tenerlo?».

Tres apoyos muy concretos. Primero, el tiempo: dale a tu pequeño el tiempo de descubrir un juguete que acaba de recibir antes de pedirle que lo comparta. Después, los turnos: «Juegas unos minutos con este juguete, y luego le tocará a tu hermano». Por último, el respeto a los objetos queridos: se puede permitir a tu hijo no compartir un objeto que tiene un valor afectivo para él (por ejemplo, su peluche o su muñeca). Un peluche no se comparte, y está muy bien así.

¿Y cuando estalla la pelea?

Lo primero: respirar, y acercarse con calma. Un buen consejo es acercarse rápido y con calma a los niños que se pelean. Expresa tu desacuerdo y haz cesar el gesto agresivo, si lo hay. Nombra las emociones de los niños y pregúntales qué ha pasado.

Lo segundo: no hacer de juez. La tentación de encontrar un culpable es fuerte, pero no ayuda. Para los más mayores, es preferible no reñir a los niños que se pelean ni buscar un culpable. Intenta más bien entender qué desencadenó el conflicto. Y sobre todo, deja que los niños busquen la solución: tomarse el tiempo de describir el problema y nombrar las emociones que sienten los niños los ayuda a aprender a resolver sus conflictos. Guiamos, no decidimos en su lugar.

Tu ejemplo, una y otra vez

Los niños aprenden a compartir viéndonos compartir. Conviene recordarlo: sé un modelo. Cuando compartes con él, aprende a comportarse de la misma manera con los demás y a dar de forma voluntaria. Una pala prestada al vecino, un pastel cortado en dos ante sus ojos: esos pequeños gestos hablan más que mil instrucciones.

Piensa también en los juegos que hacen equipo. Una buena idea es favorecer los juegos que permiten la colaboración y la cooperación, como los bloques de construcción, los rompecabezas o los juegos de mesa en pareja. Cuando se construye juntos, compartir se vuelve un placer, no una obligación.

Algunos puntos de referencia para el día a día

Para transformar «es mío» en «ahora es tuyo»:

1. Dale tiempo para apropiarse de un juguete antes de proponer compartirlo.
2. Introduce los turnos: un rato cada uno, es concreto y justo.
3. Respeta sus objetos preciados. El peluche tiene derecho a seguir siendo suyo.
4. En caso de pelea, acércate con calma, nombra las emociones, déjalos buscar la solución.
5. Da ejemplo y prioriza los juegos de cooperación. Compartir se aprende jugando.

Una palabra para respirar: un niño que todavía no comparte no es un niño egoísta. Es un niño cuyo cerebro no ha terminado de crecer. Con tu paciencia y con el tiempo, compartir llegará solo.